逢九
《新聞主播》談背景是否用心得當，也能觀察它與人物互動有沒有關聯。想談一個畫面的力量，可以說明它讓自己注意到哪件事。對分鏡感到親近，可能是因為閱讀方向符合自己的習慣。
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新聞主播
《新聞主播》構圖的清楚程度可以從閱讀時的實際需要來談，人物在何處、誰對誰說話、動作如何接續，都是具體而容易交流的問題。如果自己的視線沒有依預期的順序移動，可以記下實際走過的路徑，再看看字框、對比與人物朝向可能提供了哪些提示。畫面的乾淨或繁複，最好連同當時需要理解的事情一起談。
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人物的朝向若改變，先確認是不是視角跟著換了位置。大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。文字的排列是否讓人讀得順，也屬於頁面觀察的一部分，字框與畫格的關係可以連同圖像一起討論。
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看見特別醒目的細節，不妨留意它是否影響當下理解。圖像與文字各自交代什麼，可以分成兩項整理。試著把某頁的閱讀順序說給自己聽，若有地方需要反覆確認，可以再看看畫面是否提供其他引導線索。
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解釋一個分鏡為何容易理解，可以把視線移動的過程說出來，看看哪個位置提供了明確的方向。回顧一個難忘的畫格時，不妨同時看它之前與之後的安排，辨認印象是由局部細節造成，還是前後的連接增加了分量。背景的分量可以比較。
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讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。字與圖如何相處也能讀。較密集的線條是否造成負擔，可以從自己需要反覆找重點的位置說起，不必把精細程度直接當成好壞的標準。
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熟悉的表情與線條可能使畫風顯得親近，至於它們如何參與內容，還要讀過前後才知道；第一眼的好感可以繼續展開。分鏡的清楚程度，未必與每一格畫得多細緻相同。面對不熟悉的分鏡方式，可以先順著文字完整走過一次，再回頭看圖像如何銜接，不必一次掌握所有細節。
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